Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas de diversas etnias culturales?


• Presentar imágenes y/o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los grupos realicen su investigación.


• Cada grupo debe investigar sobre el contexto histórico, características, significado y elementos principales de la manifestación asignada.


• Los alumnos deben realizar un informe escrito y una presentación oral de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación a toda la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artística