El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y a adoptar ideas que no son propias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones propias de la comunidad.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la adopción de ideas extranjeras.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una discusión guiada sobre el texto, resaltando los aspectos relevantes.


• Realizar una actividad de escritura individual, en la que los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Compartir las opiniones escritas en grupos pequeños y realizar una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y retomar las reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario: realizar una investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua hablada en la comunidad para investigar.


• Proporcionar recur