Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen los textos expositivos.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es un texto explicativo y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos explicativos conocen.


• Exposición de textos explicativos variados: presentar diferentes ejemplos de textos explicativos (folletos, carteles, artículos, etc.) y analizar sus características comunes.


• Actividad de identificación: los alumnos deberán identificar en los textos explicativos presentados las características que los diferencian de otros tipos de textos.


• Reflexión en grupo: discutir la importancia de reconocer y comprender los textos explicativos en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Presentación de un proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que crearán sus propios textos explicativos sobre temas de interés para la comunidad.


• Elección de temas: los alumnos deberán elegir individualmente un tema sobre el cual les gustaría investigar y escribir un texto explicativo.


• Investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre su tema elegido, recopilando información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información: los alumnos