Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de preconocimiento sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
  Desarrollo:


• Exposición y explicación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos concretos de estas manifestaciones.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la sociedad.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación cultural o artística específica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a abordar en el proyecto comunitario: "Diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México".
  Desarrollo:


• Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Investigación y recopilación de información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de