Reconociendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Anna Torres
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por indagar significados de palabras, frases o señas, y las incorporarán a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán en diferentes idiomas y practicarán algunos gestos de saludo de distintas culturas.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad hay personas que hablan diferentes idiomas o utilizan señas para comunicarse. Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer más sobre estas formas de comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de adivinanzas: Presentar a los alumnos adivinanzas en distintos idiomas y señas. Los alumnos deberán adivinar qué palabra o frase se está representando y tratar de relacionarla con algún objeto de su entorno.

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un idioma o señas para investigar y practicar. Cada grupo deberá aprender algunas palabras o frases simples en el idioma asignado y compartirlas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y resumen: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad lingüística en su comunidad y cómo se sintieron al aprender nuevas palabras o frases en otro idioma. Resumir los principales aprendizajes y destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.




Sesión 2: Relacionando letras con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y relacionarán las letras de su nombre con objetos de s