Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Identidad cultural

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad cultural".


• Plantear el problema central: "¿Cómo se refleja la identidad cultural en los pueblos antiguos del mundo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con el nombre de uno de los pueblos antiguos mencionados en el objetivo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el pueblo asignado utilizando fuentes como libros, internet o cualquier otro recurso disponible.


• Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál era la economía de este pueblo? ¿Cómo se organizaba su sociedad? ¿Qué manifestaciones culturales se destacaban? ¿Cuál era su forma de gobierno?


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad cultural en la construcción de las sociedades.


• Dar una breve introducción a la sesión siguiente, menc