Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realizar una carta al director para que nos den libros para la biblioteca del salón.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Se les pregunta si saben para qué sirven y qué características tienen.

  
  



• Actividad 1: se divide a la clase en grupos pequeños y se les entrega una hoja con diferentes imágenes de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Los alumnos deberán identificar las características de cada uno y el propósito que cumplen.

  
  



• Reflexión: se realiza una puesta en común de las respuestas de los grupos, se destacan las características comunes y las diferencias entre los diferentes textos públicos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: los alumnos deberán salir al patio de la escuela y observar los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentren allí. Se les proporciona una hoja en la que deberán dibujar y escribir las características y funciones de cada texto público que encuentren.

  
  



• Socialización: se realiza una puesta en común de lo observado por los alumnos en el patio, se destacan las características y funciones de los diferentes textos públicos.

  
  



• Actividad 3: se les plantea a los al