Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la sesión: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel sus principales ideas y creencias sobre ellos mismos y su forma de relacionarse con los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Explicar y discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas y experiencias sobre el tema. Cada grupo deberá elaborar una lista de formas positivas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista de formas positivas.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión individual sobre cómo pueden aplicar estas formas positivas en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior.


• Presentación del problema de las adicciones y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Explicar las diferentes adicciones y sus consecuencias.


• Actividad individual: