Comprensión y producción de textos explicativos

Deysi Guadalupe Hernández

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y recursos tecnológicos para la implementación de actividades dinámicas y diversas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto explicativo y su importancia en la comprensión de diferentes temas.

Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un texto explicativo que hayan leído recientemente y que les haya resultado interesante.

Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para crear un libro de textos explicativos sobre temas de interés de la comunidad escolar.

Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un tema para investigar y crear un texto explicativo.

Sesión 2:

Investigación de información: Los grupos deben utilizar recursos tecnológicos disponibles (computadoras, tablets, internet) para investigar sobre su tema asignado.

Análisis de la información: Los alumnos deben analizar y seleccionar la información más relevante para su texto explicativo.

Elaboración del texto explicativo: Cada grupo debe redactar un texto explicativo sobre su tema, siguiendo una estructura clara y utilizando un lenguaje adecuado para la comprensión de sus compañeros.

Sesión 3: