Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Analfabetismo

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización e introducción al proyecto

• Presentar a los alumnos la problemática del analfabetismo y la importancia de la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los diferentes tipos de textos que existen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de leer en voz alta para compartir la lectura con otros.


• Asignar la tarea de buscar un texto corto para leer en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta

• Iniciar la sesión con una actividad de lectura individual en voz baja para fomentar la concentración.


• Solicitar a los alumnos que compartan los textos que eligieron y leerlos en voz alta frente al grupo.


• Promover el respeto y la escucha activa entre los compañeros.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades y los logros obtenidos durante la lectura en voz alta.


• Asignar la tarea de practicar la lectura en voz alta en casa utilizando diferentes tipos de textos.

Sesión 3: Creación de un cuento

• Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como una lectura en voz alta de un cuento corto.


• Presentar la actividad principal: la creación de un cuento en grupos pequeños.


• Explicar la importancia de la cohesión grupal y la distribución de roles (escritor, narrador, ilustrador,