Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: Primaria 2º
Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Aprender a conectarse con el sentir, pensar y el hacer para las interacciones con el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que realizamos diariamente (por ejemplo, comer, caminar, escribir).


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción para representarla de forma lúdica utilizando sonidos, movimientos y gestos.


• Cierre: Compartir las representaciones de cada grupo y reflexionar sobre las diferentes formas de realizar una misma acción.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las acciones representadas por los grupos en la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una acción de la vida cotidiana y que la representen individualmente utilizando sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de improvisación en parejas, donde los alumnos deberán interactuar y crear una acción conjunta utilizando los elementos artísticos.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas de representar una acción y cómo esto puede generar nuevas ideas y perspectivas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la