Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Problemas para relacionarse en su segunda lengua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a reflexionar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear el problema de la falta de habilidades para relacionarse en una segunda lengua.

Actividad 2: Lectura y reflexión (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento o una historia corta donde los personajes enfrenten situaciones de relación intercultural.


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes.


• Realizar preguntas de comprensión del texto y fomentar el diálogo en el aula para compartir las ideas y experiencias de los alumnos.

Actividad 3: Aprendizaje servicio (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad para ayudar a sus compañeros con problemas para relacionarse en su segunda lengua.


• Organizar a los alumnos en parejas, donde uno sea el "tutor" y el otro el "aprendiz".


• Los tutores ayudarán a los aprend