Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y la importancia de poder identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan algún suceso importante de sus vidas y se lo cuenten a un compañero.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen palabras que asocien con "autobiografía".


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una narración autobiográfica y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida de un personaje histórico o de importancia cultural.


• Presentación de la investigación: Cada grupo deberá presentar su investigación de forma narrativa, poniendo en práctica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de diferentes culturas y la relación entre la narración autobiográfica y la interculturalidad crítica.

Sesión 3 (Aplicación):

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un conjunto de textos autobiográficos y pedirles que los lean y analicen buscando las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico propio, utilizando las relaciones temporales identificadas en los textos leídos.

Sesión 4 (Evaluación):

• Actividad de exposición: Los alumnos deberán exponer frente a sus compañeros su