Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Diseño en comunidad de un compendio de experiencias lúdicas que favorezcan la colaboración y creatividad para fortalecer una educación integral.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y su relación con la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones.


• Presentar el problema interdisciplinar a resolver: diseñar un compendio de experiencias lúdicas que favorezcan la colaboración y creatividad para fortalecer una educación integral.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre actividades lúdicas que fomenten la colaboración y creatividad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una experiencia lúdica que cumpla con los criterios establecidos.


• Los equipos deberán investigar sobre juegos y actividades que promuevan el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.


• Cada equipo presentará su propuesta de experiencia lúdica al resto de la clase y justificará cómo cumple con los criterios establecidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y su relación con el objetivo de la clase.


• Identificar las similitudes y diferencias entre las propuestas.


• Hacer énfasis en la importancia de la colaboración y creatividad en