La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Marine Figueroa
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, orales, hemerográficas, digitales, iconográficas, materiales (objetos de uso cotidiano, edificaciones), sobre pueblos originarios que habitaron lo que hoy es el territorio nacional, antes de la primera invasión europea, por ejemplo, Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y ;exicas. Si es el caso, identifica los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial


Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos originarios de México
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los pueblos originarios que habitaron México antes de la invasión europea.


Actividades:



  1. Presentar imágenes y objetos de uso cotidiano de los pueblos originarios.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de los pueblos originarios.

  3. Explicar brevemente la importancia de los pueblos originarios en la historia de México.

  4. Mostrar un video corto que explique la vida cotidiana de los pueblos originarios.


Recursos:



  • Imágenes y objetos de uso cotidiano de los pueblos originarios.

  • Video sobre la vida cotidiana de los pueblos originarios.


Sesión 2:
Tema: Los pueblos originarios de México
Objetivo: Conocer los diferentes pueblos originarios que habitaron México antes de la invasión europea.


Actividades:



  1. Presentar información sobre los pueblos originarios más destacados, como los Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y Aztecas.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos para que los alumnos indaguen sobre uno de los pueblos originarios mencionados.

  3. Cada grupo debe presentar un resumen de su investigación al resto de la clase.


Recursos:



  • Información sobre los diferentes pueblos originarios.

  • Materiales de investigación (libros, acceso a internet, etc.).


Sesión 3:
Tema: Los pueblos originarios en la entidad
Objetivo: Identificar los pueblos originarios que habitaban el territorio de la entidad antes de la invasión europea.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos pa