Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para comprender y escribir diversos textos mediante explicaciones, punto de vista y opiniones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de textos narrativos que aborden la temática de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de los textos, identificando las variantes del español presentes y su relación con la identidad cultural.


• Debate y discusión en grupos sobre las diferentes perspectivas y opiniones.

Cierre:

• Realización de una actividad de escritura narrativa en la que los alumnos elaboren su propio texto reflexionando sobre su identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de algunos textos por parte de los alumnos.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: dificultad para comprender y escribir diversos textos mediante explicaciones, punto de