El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de imitar costumbres extranjeras y adoptar ideas que no son propias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como patrimonio cultural?


• Realizar una lluvia de ideas y generar una lista con las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el uso de lenguas extranjeras en su comunidad y su impacto en la cultura local.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que destaque la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto, destacando los puntos clave y relacionándolos con la realidad de los estudiantes.


• Plantear un proyecto comunitario en el cual los estudiantes investiguen y registren diferentes lenguas presentes en su comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y relevancia de la lengua asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación de manera creativa (por ejemplo, a través de carteles, present