Valoración de la biodiversidad y cuidado del agua
ANDY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y cuidado del agua
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad y el agua de manera sustentable.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
- Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de flora y fauna, y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones al respecto.
- Presentación del problema (10 minutos): Exponer el problema del cuidado del agua y cómo esto afecta la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.
- Reflexión grupal (15 minutos): Realizar preguntas abiertas sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad y el agua, fomentando la participación de todos los alumnos.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Actividades:
- Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recogiendo las ideas principales de los alumnos.
- Trabajo en grupos (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones sustentables para cuidar la biodiversidad y el agua en el territorio de la localidad.
- Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 3: Creación de propuestas (45 minutos)
Objetivo: Crear propuestas de