Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural (relacionado con los sonidos del entorno)

Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar los nombres de los alumnos con objetos que están en su entorno.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Iniciar la clase con una conversación sobre los sonidos que los alumnos escuchan en su entorno. Preguntarles qué sonidos les llaman la atención y cuándo los escuchan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que pueden producir esos sonidos.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos relacionados con sonidos del entorno sociocultural, como una campana, una trompeta de juguete, una olla, etc.


• Permitir que los alumnos exploren los objetos, los toquen y los escuchen.


• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre los objetos y los sonidos que producen.


• Realizar una actividad de imitación de sonidos, en la que los alumnos intenten reproducir los sonidos de los objetos.

Sesión 2 (Exploración):

• Recordar a los alumnos los objetos que exploraron en la sesión anterior y los sonidos que producían.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto para explorar en mayor profundidad.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos q