Introducción al tema de diversidad de familias y derecho a pertenecer a una

BLANCA ESTHELA jurado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de diversidad de familias y derecho a pertenecer a una


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la idea de diversidad de familias y promover el respeto entre los integrantes de estas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de familias y si saben que todos tienen el derecho a pertenecer a una familia.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos sobre diferentes tipos de familias y se anotan en el pizarrón.

  3. Lectura de un cuento: El profesor lee un cuento que aborda la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

  4. Análisis del cuento: Los alumnos comentan sobre el cuento y reflexionan sobre la importancia de respetar a todas las familias, sin importar su composición.

  5. Actividad artística: Los alumnos dibujan y decoran una imagen que represente a su familia, independientemente de su composición.


Sesión 2: Investigación sobre diferentes tipos de familias


Objetivo: Conocer y valorar la diversidad de familias existentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: El profesor plantea el problema de la falta de conocimiento sobre las diferentes familias que existen en la comunidad y su importancia.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre diferentes tipos de familias presentes en la comunidad. Pueden realizar entrevistas a familiares, vecinos o buscar información en internet.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo comparte los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  4. Reflexión y debate: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de v