Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Miguel Angel Rojas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.


Atención al Problema: DESINTEGRACIÓN FAMILIAR


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos.

  • Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Introducción al problema de la desintegración familiar y cómo afecta a las personas involucradas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una situación problemática relacionada con la desintegración familiar.

  • Los alumnos deberán analizar la situación y plantear posibles soluciones.

  • Cada grupo expondrá su solución y se generará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de mantener la unidad familiar y la importancia de apoyarse mutuamente.

  • Introducción del tema de suma y resta como una forma de resolver problemas en diferentes contextos.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Relación del tema con la desintegración familiar y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas en esta área.



  1. Desarrollo (30 minutos)