Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No saben expresar ni vincular sus ideas con los conocimientos que obtienen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación en discusiones grupales


2. Cuestionario de comprensión de lectura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del problema: ¿Cómo podemos expresar y vincular nuestras ideas con los conocimientos que obtenemos?


• Actividad de motivación: Muestra de imágenes y relatos de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de mito fundacional y su importancia en la cultura.


• Lectura en grupos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Análisis y comparación de los mitos leídos para identificar lo común y lo diverso.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los mitos estudiados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Reflexión individual escrita sobre las implicaciones culturales de los mit