Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre qué son las fracciones y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos (manzanas, bloques, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales. Luego, pedirles que identifiquen y representen las fracciones correspondientes.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo las fracciones se relacionan con la unidad de referencia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de fracciones y la identificación de la unidad de referencia. Por ejemplo, "Si tenemos una pizza dividida en 8 partes y comemos 3/8, ¿cuántas partes nos quedan?".


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas para resolver utilizando fracciones.


• Cierre de la sesión: Cada grupo comparte sus soluciones y se realiza una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes diferentes imágenes o dibujos que representen fracciones y les pedirles que identifiquen la unidad de referencia en cada caso.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes t