Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las actividades realizadas por hombres y mujeres.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un hombre y a una mujer de su comunidad para conocer sus experiencias y actividades en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las entrevistas: Los alumnos compartirán en grupo las entrevistas realizadas y destacarán las aportaciones de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Debate: Fomentar un debate sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la comunidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un mural o cartel que muestre la diversidad de roles y aportaciones de hombres y mujeres en la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de los murales o carteles: Los alumnos presentarán sus trabajos al resto del grupo y explicarán las principales conclusiones obtenidas.


• Actividad de análisis: Realizar una lectura en grupo sobre mujeres y