Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Xally Michelle Pineda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Conocer el impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo específico: Identificar y describir el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen del entorno natural y preguntarles qué actividades humanas creen que pueden afectar este entorno.

    • Presentación del problema: Indicar que se ha observado que los alumnos desperdician agua al lavarse las manos y al bajar la palanca del sanitario, y que esto tiene un impacto en el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles una actividad humana para investigar su impacto en el entorno natural (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, contaminación del aire, etc.).

    • Recolección de información: Los grupos realizarán una investigación utilizando libros, revistas y recursos en línea para recopilar información sobre el impacto de la actividad asignada.

    • Registro de hallazgos: Cada grupo creará un póster o presentación digital para registrar los hallazgos de su investigación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir hallazgos: Cada grupo presentará su póster o presentación digital y compartirá con el resto de la clase el impacto de la actividad asignada en el entorno natural.

    • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo las acciones individuales pueden marcar la diferencia.




Sesión 2: Participar en acciones y prácticas sociocultur