Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Tema: Inclusión y registro de información sobre discapacidad visual y motriz para fomentar el conocimiento en la comunidad.

Objetivo: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Estrategias:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del tema de la discapacidad visual y motriz.
  
  
  • Realización de una dinámica de sensibilización donde los alumnos experimenten situaciones de discapacidad visual y motriz.
  
  
  • Lectura de un cuento inclusivo o bien la lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.
  
  
  • Construcción de un mural donde se registren las ideas y reflexiones del grupo.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Investigación en libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales sobre la discapacidad visual y motriz.
  
  
  • Realización de entrevistas a personas de la comunidad que tengan discapacidad visual o motriz.
  
  
  • Registro de la información obtenida a través de la escritura, esquematización o modelación.
  
  
  • Elaboración de un informe escrito sobre la discapacidad visual y motriz.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Exposición de los informes elaborados en la sesión anterior.
  
  
  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten cómo se desenvuelven las personas con discapacidad visual y motriz en distintas situaciones cotidianas.
  
  
  • Registro de la experiencia a través