Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes
Fases:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivar la atención e interés de los alumnos mediante una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural.


• Desarrollo: Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo. Utilizar imágenes, vídeos y testimonios para enriquecer la comprensión. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y debates.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un collage o dibujo que represente una manifestación cultural o artística de su elección. Compartir y reflexionar sobre las diferentes representaciones.

Sesión 2:
Tema: Cultura e identidad en las manifestaciones artísticas
Fases:

• Inicio: Recuperación de la sesión anterior y repaso de conceptos clave. Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden reflejar la identidad de un pueblo o comunidad.


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