Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos de uso cotidiano que los alumnos encuentren en su entorno.


• Explicar la importancia de distinguir letras, números y otros signos en la escritura.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y tracen letras en diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, etiquetas, libros, etc.


• Promover la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.

Sesión 3:

• Introducir la distinción entre letras y números.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y tracen números en diferentes textos, como calendarios, relojes, etc.


• Reforzar la importancia de diferenciar entre letras y números en la escritura cotidiana.

Sesión 4:

• Introducir otros signos o marcas gráficas presentes en la escritura, como comas, puntos, signos de interrogación, etc.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y tracen estos signos en diferentes textos.


• Fomentar la reflexión sobre el uso correcto de estos signos en la escritura.

Sesión 5:

• Realizar una actividad integradora donde los alumnos identifiquen y tracen letras, números y otros signos en diferentes textos de uso cotidiano.


• Promover la práctica y aplicación de lo aprendido