Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Maria
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1
Fase de inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación ciudadana en el ejercicio de la democracia.
- Planteamiento del problema: Falta de apropiación del derecho a la participación ciudadana en la elección de representantes.
Fase de desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Entrega a cada grupo de información sobre el sistema democrático y los valores y principios que lo sustentan.
- Investigación en grupo sobre ejemplos de acciones que fortalezcan los rasgos del Estado de derecho democrático en su entorno.
- Elaboración de propuestas de acciones para fortalecer la participación ciudadana en el ejercicio de la democracia.
Fase de cierre:
- Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudadana en la democracia.
- Retroalimentación sobre el planteamiento del problema inicial y cómo las propuestas de acciones pueden contribuir a solucionarlo.
Sesión 2
Fase de inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre los derechos humanos y su importancia en el Estado de derecho democrático.
- Discusión en plenaria sobre las reflexiones individuales.
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