Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

CECY Gtz.
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos visuales.

  • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y promover la coordinación motriz.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los exploren y los utilicen de manera precisa y coordinada.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2: Actividades prácticas con objetos (45 minutos)



  • Realizar diferentes juegos y actividades en los que los alumnos deban utilizar objetos y herramientas para cumplir ciertos objetivos.

  • Promover el uso de distintas partes del cuerpo para transportar objetos y realizar acciones específicas.

  • Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 3: Coordinación motriz caminando y lanzando (45 minutos)



  • Realizar actividades en las que los alumnos deban caminar en diferentes direcciones y velocidades, coordinando sus movimientos.

  • Practicar el lanzamiento de una pelota, trabajando en la precisión y coordinación de los movimientos.

  • Estimular la creatividad y la experimentación en el uso de diferentes técnicas de lanzamiento.


Sesión 4: Alternando el uso de manos y pies (45 minutos)



  • Realizar actividades en las que los alumnos deban u