Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo PDA: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Existe la problemática de falta de agua en el centro escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las funciones vitales en los seres vivos y su relación con el entorno natural.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de las plantas y los animales. Los alumnos deberán investigar en grupos pequeños y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión y conclusiones: En grupo, discutir y resumir las principales funciones vitales de las plantas y los animales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos la problemática de falta de agua en el centro escolar y su relación con las funciones vitales de las plantas y los animales.


• Actividad de indagación: Realizar una visita al jardín o área verde del centro escolar para observar cómo las plantas se adaptan a la falta de agua y cómo esto afecta a los animales que viven en ese entorno.


• Registro y análisis de datos: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y realizar un análisis de cómo la falta de agua afecta a las plantas y los animales del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Clasificación de los animales: Explicar a los alum