Introducción al tema
CHARITO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la unidad: Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo de la unidad: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador, evidenciando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Actividad inicial (10 minutos): Presentación de una situación problemática que involucre la multiplicación y la división. Los estudiantes deberán plantear posibles estrategias para resolverla.
- Presentación del tema (15 minutos): Explicación oral sobre el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
- Actividad de indagación (20 minutos): Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará una serie de problemas relacionados con multiplicación y división. Deberán resolverlos utilizando diferentes estrategias y documentar sus procesos y resultados.
Sesión 2: Multiplicación y división de números fraccionarios
Duración: 45 minutos
- Recapitulación (10 minutos): Puesta en común de los problemas resueltos en la sesión anterior y discusión de las estrategias utilizadas.
- Presentación del tema (15 minutos): Explicación sobre la multiplicación y la división de números fraccionarios. Se proporcionarán ejemplos y se realizarán ejercicios en conjunto.
- Actividad de indagación (20 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas que involucren la multiplicación y la división de números fraccionarios. Deberán utilizar diferent