Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ADILENE ISLAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema: "No saben usar herramientas".

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas en nuestra vida cotidiana.

  • Generación de preguntas y dudas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función.

  • Elaboración de un listado de herramientas básicas y su utilidad.

  • Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de saber utilizar herramientas en nuestras comunidades.

  • Comentario sobre cómo el uso de herramientas ha evolucionado a lo largo de la historia.

  • Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: buscar un ejemplo de herramienta antigua y explicar cómo ha cambiado su función a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia del cambio