Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos de estudio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante del proceso de manufactura de artefactos o estructuras por parte de los alumnos.


2. Cuestionario escrito para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de explicar la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo creen que se representaba.


• Introducir la problemática de la falta de hábitos de estudio y su importancia en el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un problema relacionado con la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Los alumnos investigarán en libros o recursos en línea sobre cómo se construyen estas representaciones y cómo se pueden fabricar artefactos o estructuras similares.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y diseñar su propio proyecto de manufactura de un artefacto o estructura que represente la prehistoria.


• Durante el proceso de investigación y diseño, los alumnos deberán tomar notas y