Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Reconocer, usar y manejar los números en distintas situaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad lúdica con tarjetas numéricas, en la cual los alumnos deberán buscar las tarjetas que correspondan a una cantidad específica de objetos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.

Sesión 2: Los números en el entorno sociocultural

• Presentación de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como por ejemplo, ir al mercado, jugar a las cartas, etc.


• Realización de una actividad de observación y registro, en la cual los alumnos deberán identificar y anotar los números que encuentren en su entorno.


• Creación de un mural con los números encontrados y reflexión grupal sobre su importancia en el entorno sociocultural.

Sesión 3: Juegos matemáticos

• Introducción de juegos matemáticos que involucren el uso de los números, como por ejemplo, dominó, lotería, etc.


• Realización de diferentes juegos en grupos pequeños, fomentando la participación y la resolución de problemas.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes y habilidades desarrolladas a tr