Explorando las etapas del desarrollo humano y la importancia de la prevención en la salud sexual y reproductiva.

maritza guzman
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las etapas del desarrollo humano y la importancia de la prevención en la salud sexual y reproductiva.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Reproducción en los seres humanos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las etapas del desarrollo humano y comprender la importancia de la prevención en la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la reproducción humana.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Presentación de imágenes o diagramas que muestren las etapas del desarrollo humano (fecundación, embarazo y parto).

    • Realización de preguntas orientadoras para promover la reflexión y el debate en el aula, como "¿Cuál es el rol de los hombres y las mujeres en el proceso de reproducción?", "¿Qué implicaciones tiene el embarazo en la vida de una persona?".



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignación de diferentes roles dentro del grupo (investigador, relator, organizador