Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología: Proyecto comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta orientadora: ¿Alguna vez han escuchado o contado una historia sobre algo que pasó hace mucho tiempo? ¿Cómo creen que podemos saber qué pasó en el pasado?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y recibirán una serie de imágenes (fotografías, dibujos, etc.) relacionadas con su comunidad. Cada grupo debe seleccionar una imagen y crear una historia sobre lo que podría haber sucedido en el pasado y cómo eso afecta el presente.


• El docente guiará a los grupos en la realización de la actividad, animándolos a establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la narración de sucesos del pasado y del presente? ¿Qué relación tienen los acontecimientos pasados con nuestro presente?

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente relacionados con la comunidad.
Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se conectará con el tema de la sesión actual.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sucesos pasados de nuestra comunidad c