Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar brevemente en qué consisten y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los instrumentos de medición que conocen y su utilidad.


• Plantear el problema interdisciplinar: Educación sexual en adolescentes. Preguntar a los alumnos cómo creen que las propiedades extensivas e intensivas pueden relacionarse con este problema. Anotar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes sustancias y materiales de uso común, como agua, papel, sal, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes instrumentos de medición, como balanzas, probetas, reglas, etc.


• Pedir a los alumnos que exploren las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales utilizando los instrumentos de medición. Deben registrar los resultados obtenidos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Retomar el problema interdisciplinar planteado en la fase 1.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen y analicen las propiedades extensivas e intensivas de diferentes productos relacionados con la educación sexual en adolescentes, como condones, anticonceptivos,