Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

luisa torres
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


PDA (Propósito de desarrollo de aprendizaje): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños se les dificulta el sonido final de las palabras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y presentación del tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios".

  • Explicar a los alumnos la importancia de aprender a comunicarse por escrito.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos y mensajes dirigidos a distintas personas y con diferentes propósitos.


Sesión 2: Exploración de las formas gráficas personales (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que les represente y que lo escriban debajo de ella.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal en la forma de escribir el texto.

  • Mostrar diferentes ejemplos de formas gráficas personales para inspirar a los alumnos.


Sesión 3: Copiando textos (10 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos.

  • Pedir a los alumnos que copien los textos utilizando su propia escritura.

  • Fomentar la atención a los detalles y la precisión en la escritura.

  • Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.


Sesión 4: Dictado a alguien