Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de textos argumentativos y sus características.


• Comentar situaciones de la comunidad relacionadas con el ausentismo escolar.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el ausentismo y reflexión sobre las opiniones y los datos concretos presentes en el texto.


• Actividad individual: identificar opiniones y datos concretos en un texto argumentativo proporcionado.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de distinguir opiniones y datos concretos en la lectura de textos argumentativos.


• Actividad grupal: elaborar un listado de temas polémicos relevantes para la comunidad y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.


• Elección de roles y tareas para el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Organización y planificación de las acciones a seguir en el proyecto comunitario.


• Búsqueda de información y datos concretos relacionados con el tema elegido.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes posturas y opiniones respecto al tema.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de utilizar datos concretos para respaldar las opi