Estudio de los números: Comparación y ordenamiento de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Comparación y ordenamiento de fracciones

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Productos de canasta básica"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al estudio de las fracciones

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Plantear el problema relacionado con los productos de canasta básica y cómo las fracciones pueden ayudar a resolverlo.


• Construcción de conocimientos: Mediante la indagación, los estudiantes investigarán qué son las fracciones, cómo se representan y cómo se comparan entre sí.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse al problema planteado.

Sesión 2:
Título: Construcción de fracciones equivalentes

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de la resolución de ejercicios de comparación y ordenamiento de fracciones.


• Construcción de conocimientos: Mediante la indagación, los estudiantes aprenderán a construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Aplicación del aprendizaje: Resolver ejercicios prácticos de construcción de fracciones equivalentes utilizando el problema de los productos de canasta básica.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia d