Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Problemas de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática de comprensión lectora relacionada.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las mezclas y métodos de separación.


• Toma de notas de las ideas principales.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la clasificación de las mezclas y la importancia de la comprensión lectora.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto.

Cierre:

• Resumen grupal de los conceptos principales aprendidos.


• Discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la química y en la vida diaria.


• Asignación de una tarea de investigación sobre un método de separación específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes situaciones en las que se necesite separar mezclas y solicitar a los estudiantes que piensen en posibles métodos de separaci