Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Alexis Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.


Estrategia de enseñanza: Aprendizaje por indagación


Recursos: Pizarra, marcadores, papel y colores.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema sexual y la menstruación.

    • Registro de las respuestas en la pizarra.



  3. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicación del concepto de menstruación y sus fases.

    • Uso de imágenes y gráficos para ilustrar las fases y el proceso menstrual.

    • Resolución de dudas y preguntas por parte de los alumnos.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entrega de papel y colores a cada grupo.

    • Cada grupo deberá dibujar y representar las diferentes fases del ciclo menstrual.

    • Al finalizar, los grupos compartirán sus dibujos y explicarán las características de cada fase.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de las implicaciones socioculturales de la menstruación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creenci