Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura
Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos:

• Libros o textos cortos


• Pizarra o papelógrafo


• Lápices o marcadores


• Hojas de evaluación formativa

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realización de una pequeña dinámica para generar un ambiente positivo y fomentar la convivencia pacífica.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la lectura y escritura en nuestras vidas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: reconocer la dirección de lectura.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la lectura.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de un cuento o texto corto.
   
   
   • Durante la lectura, enfatizar en la dirección de lectura, señalando con el dedo el recorrido de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Realización de preguntas sencillas relacionadas con la dirección de lectura, para que los alumnos reflexionen y comenten al respecto.
   
   
   • Práctica guiada: pedir a los alumnos que tomen un lápiz y tracen líneas en sentido de izquierda a derecha y de arriba a abajo en una hoja en blanco.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Comentar la importancia de respetar las diferencias y fomentar la convivencia pacífica en el aula y en la comunidad.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y compart