Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Guadalupe Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: Significado de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad
Objetivo: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, como festividades religiosas, días festivos nacionales, eventos culturales, etc. Preguntar a los alumnos si han participado en alguna de estas celebraciones y qué saben sobre ellas.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de seguridad que enfrenta la escuela al estar cerca del canal. Pedirles que piensen en cómo podrían solucionar este problema y qué cambios podrían hacer en la comunidad para garantizar la seguridad de los más pequeños.
Sesión 2:
- Investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración específica de la comunidad. Pedirles que investiguen sobre esa celebración, su significado, cómo se lleva a cabo, quiénes participan, etc. Además, que reflexionen sobre cómo la celebración contribuye a la identidad y pertenencia a la comunidad.
- Compartir hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la celebración asignada y cómo esta refuerza la identidad y pertenencia a la comunidad.
Sesión 3:
- Relacionando con el problema: Pedir a los alumnos que piensen y discutan cómo cada celebración o conmemoración puede ayudar a solucionar el problema de seguridad de la escuela cercana al canal. Incentiv