Introducción al tema
Daniela Estefanía Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Objetivo (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática social a abordar: Campaña de prevención de la violencia escolar
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación y explicación de los objetivos de la clase.
- Dinámica de presentación: cada alumno comparte un problema o conflicto que haya presenciado en su comunidad.
- Discusión en grupo sobre los problemas y conflictos mencionados.
- Introducción a la problemática social de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.
Sesión 2: Análisis de la problemática social (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión guiada sobre la importancia de buscar alternativas de solución.
Sesión 3: Investigación sobre alternativas de solución (45 minutos)
- Presentación de diferentes alternativas de solución a la violencia escolar (programas de mediación, campañas de sensibilización, charlas de prevención, entre otros).
- División de los alumnos en grupos para investigar sobre una de las alternativas propuestas.
- Elaboración de un plan de acción para implementar la alternativa elegida.
Sesión 4: Diseño de la campaña de prevención (45 minutos)
- Presentación de la metodología de diseño de una campaña de prevención.
- Trabajo en grupos para diseñar una campaña de prevención de la violencia escolar.
- Cada grupo debe establecer los o