Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia del manejo eficaz de las cuatro operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del manejo eficaz de las cuatro operaciones básicas.


• Mostrar algunos ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de problemas que involucren las operaciones básicas y números con signo.


• Los equipos deberán resolver los problemas de forma colaborativa, utilizando el método de aprendizaje por indagación.


• El profesor estará disponible para guiar y apoyar a los equipos en caso de ser necesario.

Fase de cierre:

• Cada equipo deberá presentar uno de los problemas resueltos y explicar cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolverlo.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizados por los equipos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso en la pizarra sobre las operaciones básicas y las relaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de un manejo eficaz de estas operaciones.

Fase de desar