Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del uso de fracciones en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: El alumno deberá resolver una serie de preguntas donde tenga que convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


2. Actividad práctica: El alumno deberá realizar una actividad práctica donde tenga que utilizar fracciones y decimales en situaciones cotidianas, demostrando su comprensión del tema.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia y relevancia de conocer cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de fracciones y decimales.


• Explicación de las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejercicios prácticos en el libro de texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea.


• Realización de una actividad lúdica para repasar el tema (juego de cartas, juego de mesa, etc.).

Desarrollo:

• P