Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al conteo oral (45 min)

• Presentación del tema: Los números y su importancia


• Actividad inicial: Los números en nuestro entorno (observar y nombrar números en carteles, señales, etc.)


• Actividad principal: Juego "Ordenando números" (los alumnos deben ordenar números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente)


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre los números? ¿Por qué es importante aprender a contar oralmente?

Sesión 2: Conteo oral hasta 20 (45 min)

• Repaso del conteo oral del 1 al 20


• Actividad principal: Juego "El tren de los números" (los alumnos deben decir en orden los números del 1 al 20 mientras representan con sus manos un tren)


• Actividad complementaria: Ficha de práctica: Completando la sucesión numérica del 1 al 20


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizamos para contar hasta 20? ¿Qué dificultades encontramos?

Sesión 3: Conteo oral hasta 40 (45 min)

• Repaso del conteo oral del 1 al 20


• Actividad principal: Juego "Carrera de números" (los alumnos deben decir en orden los números del 21 al 40 mientras realizan una carrera simbólica)


• Actividad complementaria: Ficha de práctica: Completando la sucesión numérica del 21 al 40


• Reflexión grupal: ¿Qué diferencias encontramos al contar hasta 40 en comparación con contar hasta 20? ¿Cómo nos organizamos para