Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Gabriela Geronimo
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos expresen cómo se sienten a través de dibujos.

  • Comentar los dibujos y compartir las emociones representadas.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos):



  • Presentación de diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos (verbal, corporal, emocional, etc.).

  • Ejemplos de situaciones donde se utilizan estos lenguajes.

  • Explicación de la importancia de construir vínculos afectivos a través de estos lenguajes.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando diferentes lenguajes.

  • Observar y retroalimentar las interacciones de cada pareja.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



  • Realizar una actividad grupal donde se planteen situaciones relacionadas con el problema identificado de identificar entre el ti